Rozumiem, że każde dziecko ma przygotowaną swoją diagnozę we wszystkich tych sferach.

– Nazywamy to osobistym planem edukacyjnym. Tworzą go de facto rodzice z pomocą tutora. Chodzi o to, żeby na bazie codziennych czynności zarówno w szkole, jak i w domu, skonstruować plan celów i metod ich osiągania. Na przykład dziecko, które ma problem z punktualnością, będzie miało za zadanie dbanie, żeby coś wydarzyło się punktualnie w szkole – przypominanie o rozpoczęciu i zakończeniu lekcji. W domu – budzenie rodzeństwa czy przypominanie o posiłkach. Wszystkie cele i metody omawia się na spotkaniu z tutorem, doradcą rodziny. Co dwa, trzy miesiące odbywają się spotkania, podczas których plan będzie oceniany i w miarę potrzeb modyfikowany. Rodzice w domu, a nauczyciele w szkole na bieżąco aktualizują plan i uzgadniają z tutorem optymalne dla dziecka rozwiązania praktyczne.

Jacy rodzice trafiają do tego typu placówek?

– My mówimy rodzicom wyraźnie na samym początku: „Jeśli chcecie zapisać dziecko do tej szkoły, zastanówcie się, jakie cnoty chcecie w sobie wykształcić, a jakich wad chcecie się pozbyć”. To z reguły wywołuje konsternację, bo rodzice, którzy przychodzą na rozmowę wstępną, są przygotowani, że będziemy rozmawiać przede wszystkim o dziecku. Wyjaśniamy im, że dziecko będzie dokładnie takie, jacy oni są. Jeśli dostanie od rodziców otoczenie, w którym jest zrozumienie, przebaczenie, praca nad sobą, to będzie to najlepsza inwestycja. Pełny tekst wywiadu na stronie katowice.gosc.pl Robert Mazelanik – dyrektor Szkoły dla Chłopców „Kuźnica”, jeden z założycieli pierwszej w Polsce Szkoły dla Chłopców „Żagle”. Szkoły dla Dziewcząt i Chłopców zapraszają na Dzień Otwarty: 29 stycznia w godz. 9–16.30 (Katowice-Bogucice, ul. Słowiańska 1).